Bloque 2: Produccion De Contenido Como Un Proceso De Auto Gestion De Aprendizaje

TIC para fortalecer la competencia comunicativa lectora de adolescentes con Síndrome de Asperger.

Como equipo, este trabajo es de gran ayuda como herramienta para desarrollar el nuestro. Abarcando la habilidad comunicativa de los adolescentes con síndrome de asperger y probando que ésta es capaz de desarrollarse por medio del empleo de las TIC, podemos trabajar en las plataformas, páginas y aplicaciones que nos ayudarían con nuestro proyecto, ayudándonos con herramientas visuales a fin de implementar el blog como un auxiliar para estudiantes con este síndrome. Pero también nos muestra, que las herramientas visuales no logran tanto desarrollo por sí solas, como lo hacen siendo una herramienta a la hora de comprender algún texto a tratar en el aula de clases. Sabiendo esto, estructuraremos nuestro proyecto no para ser la materia central en el desarrollo social de un estudiante con síndrome de asperger, sino que será una ayuda, un extra, que lo guíe mientras realiza las actividades planeadas en el curso en el que esté estudiando.